Catégorie : Mairie

Informations liées à la ville de Sartrouville dans le domaine de la vie scolaire

Vos retours sur la cantine scolaire sont essentiels !

gateau framboiseVous souhaiter signaler un repas pas top à la cantine ou une belle réussite du chef cuisinier. Vous avez une suggestion sur l’organisation trés concrète pour l’école ?

gateau chocolatLes représentants des parents d’élèves sont présents à chaque commission des menus* pour rechercher les solutions les plus adaptées. Ils vous remercient de vos retours.

 

Les précédentes commissions des menus

*La commission des menus pour les écoles de sartrouville est composée des :

  • représentants de la Ville dont l’élue et le responsable qualité,
  • représentants du délégataire ELIOR dont la responsable qualité nutrition,
  • directeurs d’écoles maternelles et élémentaires,
  • représentants de Sartrouville animation,
  • représentants des fédérations de parents d’élèves élus.
  • responsables du temps méridien et des élèves peuvent également être invités.

Sartrouville – Famille et Jeunesse, le programme

 

INFO : La Direction Famille et Jeunesse de Sartrouville publie chaque mois son programme d’activités, vous y trouverez l’ensemble des propositions créatives, culturelles et sportives pour tous les publics.

SIJ Sartrouville Info Jeunesse

À noter pour le public jeune

Baby-sitting dating : Pour les jeunes de Sartrouville âgés de 16 à 25 ans qui voudraient proposer leurs services de garde d’enfants à des familles sartrouvilloises

La Fabrique : Une instance de participation pour les jeunes de la ville âgés de 15 à 20 ans : un engagement citoyen pour monter des projets, donner ses idées et s’impliquer dans la vie locale avec d’autres jeunes.

Une consultation pour les jeunes : Les jeunes de 11 à 30 ans sont invités à s’exprimer sur leur vie à Sartrouville et leurs besoins via l’application Vooter.

https://vote.vooter.co/app/consultation/3413

Si vous souhaitez vous inscrire à des activités, rendez-vous sur le site Internet de la ville : https://www.sartrouville.fr/toute-lactualite/tout-lagenda/

Vous retrouverez également les programmations de la Maison de la famille et de Génération Seniors sur les pages dédiées.

 

Reprise progressive de l’école en présentiel

Plusieurs visio-conférences ont eu lieu le 5 mai 2020, réparties sur plusieurs secteurs de la ville, réunissant l’Inspecteur de l’Education Nationale (IEN), la directrice générale adjointe aux affaires scolaires, la coordinatrice du CCAS, les directeurs et directrices des écoles (maternelle et élémentaire) du secteur concerné, ainsi que les représentants de parents d’élèves

Compte rendu de l’équipe FCPE Primaire Sartrouville – 5 mai 2020

(version PDF ici)

Informations à ce jour, sous réserve de modifications en fonction de l’évolution de la situation sanitaire, et de la déclinaison spécifique à chaque école.

Jusqu’au 4 juillet, ce sera une autre école, avec des règles sanitaires strictes, où un petit nombre d’élèves pourra être accueilli.

Message de Mr le Maire :

Il est signataire de la tribune afin de faire part de son inquiétude face à la réouverture des écoles, il a bien conscience des problématiques socio-économiques, mais il maintient sa volonté d’une réouverture des écoles.

Quels enfants seront accueillis ?

Selon la circulaire du 4 Mai 2020, relative à la réouverture des écoles, les enfants prioritaires à la reprise de l’école sont :

 – Les enfants des personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire et à la continuité de la vie de la Nation. Dans la mesure du possible, il est également tenu compte des élèves relevant d’une même fratrie.
– Les élèves décrocheurs ou en risque de décrochage
– Les élèves en situation de handicap »

Déroulement d’une journée

– Pas d’accueil périscolaire le matin
– Ecole de 8h30 à 16h30
– Pas d’étude surveillée
– Accueil périscolaire de 16h30 à 18h

Des protocoles d’accueil vont être élaborés par les directeurs d’école, en concertation avec les équipes enseignantes, en fonction du nombre d’enseignants qui reviennent en classe, de la configuration des locaux, et de la capacité d’accueil de chaque école.

Ceux-ci vont ainsi déterminer le nombre de jours d’accueil en classe, le nombre d’enfants pouvant être accueillis, la façon de gérer les entrées et sorties de l’école, ainsi que la prise des repas.

Ces protocoles vont aussi définir le travail effectué en présentiel et distanciel.

Pause méridienne

La première semaine, il sera demandé aux parents d’apporter un pique-nique pour leurs enfants. Ensuite, le prestataire de restauration scolaire fournira des paniers repas, dont le tarif n’est pas encore fixé pour le moment.

Les repas seront pris en classe, ou dans le réfectoire lorsque le respect de la distanciation sociale y est possible.

Accueil périscolaire

– Il aura lieu de 16h30 à 18h.
– Il sera assuré par le personnel de l’IFAC, et son tarif restera le même.
– Il sera demandé une inscription obligatoire le lundi pour la semaine qui suit, pour l’accueil périscolaire, la cantine et l’accueil du mercredi, afin d’avoir la meilleure visibilité et répondre au mieux aux besoins des parents.

Protocole sanitaire municipal

Des nettoyages quotidiens seront effectués dans les écoles, en début et fin de journée.

Un agent d’entretien sera présent toute la journée dans les écoles maternelles.

Des distributeurs muraux de solution hydroalcoolique seront installés dans les classes de maternelle, CP et CE1. Pour les autres niveaux, les classes seront équipées de bidons de 5L.

Abords des écoles

Le service voirie va aider les directeurs d’écoles, afin de mettre en sécurité les abords des écoles (barrières, rubalises, marquages au sol…), et organiser les entrées et sorties des écoles.

Néanmoins il est demandé aux parents et enfants de se comporter de façon responsable pour respecter les gestes barrière et la distanciation sociale aux abords des écoles.

D’autres questions ont été abordées mais nous préférons ne pas vous présenter des éléments qui ne constituent encore que des pistes de travail non validées.
Pour toute question particulière, les parents devront s’adresser à l’équipe enseignante.
Il nous semble important de retenir que la situation dans les écoles évoluera aussi en fonction de l’évolution de la crise sanitaire du pays.

Documents du ministère de l’éducation nationale :

Protocole sanitaire – Guide relatif à la réouverture et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires (Télécharger le PDF)

Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages (lien vers le site du ministère)

Contacts et interactions vie scolaire, association FCPE, ville, parents d’élèves, …

L’organisation, les acteurs et les instances en lien avec la vie scolaire

En primaire et élémentaire

  • La mairie préside les commissions scolaires et les commissions des menus.
  • Elle gère les moyens des écoles (locaux, entretien…).

Quelles sont les spécificités des commissions ?

Ces commissions sont mises en place par la mairie (pas d’obligation légale).

La commission scolaire réunit des représentants de la mairie et des fédérations des parents d’élèves de la ville. Cette commission ne se substitue pas aux conseils d’école et traite de sujets génériques sur les écoles maternelle/élémentaire de l’ensemble de la ville. On peut y aborder des sujets tels que la sécurité aux abords des écoles, l’accueil périscolaire, l’accueil sur le temps méridien…mais plutôt en ayant une vision d’ensemble de la ville.

La commission des menus réunit des représentants de la mairie, du prestataire qui prépare et fournit les repas (ELIOR), des représentants des parents d’élèves et de responsables de cantines/directeurs afin notamment d’examiner les menus à venir et de faire un bilan des menus proposés précédemment, de ce qui fonctionne bien, des problèmes rencontrés…

Qui fait quoi ?

L’étude surveillée : ce dispositif est proposé par la mairie aux parents d’enfants en élémentaire qui sont accueillis après les cours de 16h30 à 18h00. L’étude est assurée par des enseignants.

Les accueils péri-scolaire (le matin, le soir et lors des vacances scolaires) : cet accueil est assurée par l’IFAC, via une délégation de service public de la mairie (attribuée après appel d’offres). Les lieux d’accueil sont définis selon l’école fréquentée par l’enfant. Les enfants sont accueillis après l’école en maternelle et après l’étude en élémentaire.

La cantine / pause méridienne : dans les écoles maternelle et élémentaire, l’organisation de la cantine est de la responsabilité de la mairie. Les repas sont préparés dans une cantine centrale par une entreprise de restauration collective et livrés dans les écoles. Les repas sont ensuite réchauffés sur place. Actuellement, c’est Elior qui assure ce service de préparation des repas. Le personnel qui assure le service et l’encadrement des enfants lors de la pause méridienne est employé par la mairie. Un responsable de cantine est nommé par établissement. En école maternelle, les ATSEM sont également sollicitées pour assurer l’encadrement des enfants.

Pour les collèges

Le département assure certains services mutualisés tels que la restauration et la protection des locaux

Les établissements ont un budget de fonctionnement dont une faible partie permet de créer la diversité des activités et des options proposées.

Contacts utiles

Réseau de Réussite Scolaire

Collège Romain-Rolland     Tél. : 01 30 86 19 40.

C.I.O (Centre d’Information et d’Orientation)

64, avenue Carnot  Tél. : 01 61 04 41 60

Inspection de l’Education Nationale pour les écoles maternelles et élémentaires

3 bis Place du Colonel-Fabien   Tél : 01 39 23 62 36

Mél. : ce.0783233r(at)ac-versailles.fr

Académie de Versailles

3 Boulevard de Lesseps  78017 Versailles Cedex

Tél. : 01 30 83 44 44/

Centre Communal d’Action Sociale

Pôle Aides sociales   Rue Henri-Dunant

Tél. : 01 30 86 84 39

Dispositif de Réussite éducative

Tél. : 01 30 86 84 64

Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale des Yvelines (DSDEN 78)

BP 100 78053 Saint-Quentin-en-Yvelines Cedex    Tél. : 01 39 23 60 00.

Les inscriptions et la carte scolaire

 

Le site de la mairie vous donne les informations pour faire les inscriptions scolaires.

 

Vous avez contacté la mairie, Il vous reste des questions. Contactez-nous.

 

Carte scolaire – Où, quand et comment sont prises les mesures qui concernent les écoles ?

Le C.T.S.D. (Comité Technique Spécial Départemental – administration/syndicats) et le C.D.E.N. (Conseil Départemental de l’Éducation Nationale – administration/élu-e-s locaux/Conseil Départemental/parents/syndicats) sont les instances qui ont pour mission, entre autres, de traiter les questions relevant de l’organisation et du fonctionnement des écoles du département.

C’est dans ces instances que le Directeur Académique (DASEN) présente les projets d’ouverture et de fermeture de classes dans les écoles. Les organisations syndicales représentatives peuvent également proposer des ouvertures, défendre des situations…

Un long processus…

Pour les directeurs et directrices, ces opérations de carte scolaire commencent dès la mi-septembre. Les directeurs et directrices doivent communiquer les effectifs des écoles à leur IEN via l’application ONDE.

Une 2ème remontée est demandée mi-novembre.

Sur la base de ces remontées chiffrées de tous les départements de l’académie, le Rectorat est invité à un dialogue de gestion avec le Ministère de l’Éducation nationale (début décembre) pour échanger sur la situation globale de l’académie (forces et faiblesses, besoins…).

Fin décembre (le 18 décembre 2019 – éléments d’analyse https://www.sgen-cfdt.fr/actu/carte-scolaire-2020-de-nombreuses-contraintes-techniques-et-budgetaires-comme-seule-boussole-du-ministere/), lorsque toutes les académies ont pu avoir ce dialogue de gestion, la ventilation des dotations entre les académies est officialisée lors d’un CTMEN (Comité Technique Ministériel de l’EN). Ci-dessus la carte représentant l’évolution du nombre de postes premier degré attribués à chaque académie pour la rentrée 2020.

En janvier, le Rectorat convoque un CTA (Comité Technique Académique) pour dévoiler la ventilation des postes du 1er degré entre les départements de l’académie.

Ensuite, selon les départements, des groupes de travail voire des CDEN sont convoqués dès le mois de janvier pour travailler les priorités départementales.

Sans confirmation officielle, c’est seulement à partir de fin mars (après les municipales en 2020) et autour des congés de printemps, un CTSD puis un CDEN analysent toutes les situations afin d’établir une carte scolaire globale pour préparer la rentrée scolaire suivante.

Quelques jours-semaines avant les instances, les IEN prennent contact auprès des élus locaux pour échanger sur la situation des écoles (fermeture, remaillage…) et éventuellement des directeurs et directrices.

Techniquement, comment cela marche ?

A chaque département de préciser les modalités (seuils, grille, comparaison entre taille de chaque structure).

Les projets d’ouvertures et de fermetures de classe sont étudiés en Comité Technique Spécial Départemental (CTSD) et le Conseil départemental de l’Éducation nationale (CDEN).

Les représentants Sgen-CFDT y défendent les ouvertures nécessaires et alertent sur les fermetures risquées.

Des spécificités des écoles peuvent aussi être prises en compte (ruralité, démographie, locaux…). La situation des écoles dont les effectifs sont tangents peut faire l’objet d’un examen particulier en CTSD et en CDEN et échapper à une fermeture (mais le DASEN reste contraint par les moyens dont il dispose).

Une 2ème phase dite d’ajustements a lieu en juin. Des évolutions significatives d’effectifs peuvent en effet entraîner l’annulation d’une ouverture ou d’une fermeture visée par une mesure dite de « moratoire ».

Le but est d’obtenir la carte scolaire la plus fine possible pour éviter des changements de structures tardifs (jusqu’à septembre…) qui entraîneraient notamment la mutation des enseignants privés de poste par des mesures de fermetures.

La troisième phase est celle de la rentrée scolaire (quelques jours avant/après la rentrée scolaire de septembre). Des mesures d’urgence peuvent encore être prises (ouvertures et fermetures). Pour cela, fin juin et début septembre, les ajustements peuvent se faire en fonction d’une éventuelle réserve de postes gelés-bloqués lors des opérations de janvier-février ou bien en fonction de la réalité (département ou non en déficit-surplus de PE à la rentrée scolaire). De fait, il est important que la grande majorité des opérations soient effectuées en amont de l’ouverture du mouvement des personnels.

Le DASEN est au final le seul décisionnaire technique des ouvertures et fermetures… après consultation et avis (votes)
des instances CTSD puis CDEN.

La Maison de la famille à Sartrouville

C’est un espace municipal dédié aux Sartrouvillois. Lieu-ressources concernant toutes les questions et démarches relatives à la famille, espace central d’échanges et de rencontres, elle a pour vocation de proposer des réponses innovantes face aux nombreux enjeux liés à la parentalité.

Et parce qu’une maison est un lieu de vie et de partage, une série d’activités sont proposées aux familles, aux parents, aux ados, aux mamans…

Retrouvez le programme des 2 prochains mois ici.

Découvrez la maison de la famille en vidéo.

Où : 120 avenue du Général-de-Gaulle – Sartrouville

Tél. : 01 39 57 82 80

IFAC – Les accueils de loisirs

Pour les écoles maternelles et élémentaires de Sartrouville :

Le matin avant l’école

Tous les enfants des écoles maternelles et élémentaires sont accueillis dans les écoles maternelles, de 7h15 à 8h30 (à l’exception de Robert-Desnos). Les enfants élémentaires sont ensuite accompagnés par les animateurs dans
leurs écoles respectives.

Le soir après l’école

– Les enfants des écoles maternelles sont pris en charge de 16h30 à 19h dans 13 écoles maternelles. Les enfants de Robert-Desnos et de Georges-Brassens sont accueillis à Paul-Bert, ceux de Fernand-Léger sont accueillis à Pablo-Neruda.

– Les élémentaires sont accueillis quant à eux de 18h à 19h, exclusivement pour les enfants qui participent à l’étude surveillée du CP au CM2. À 18h les enfants sont directement pris en charge par les animateurs dans les écoles élémentaires puis acheminés dans 9 des accueils périscolaires maternelles.

– Les enfants de Jules-Ferry sont accueillis au nouvel accueil Danielle-Casanova

Retrouver plus d’information et la sectorisation sur le site de la ville

Le détail sur le site de l’IFAC