Compte-Rendu de la Réunion de Suivi TAP du 20/01/2015

Vous trouverez ci dessous les liens vers :

Bilan des TAP après 4 mois, fait par la Mairie

CR du comité de suivi des rythmes scolaires Janvier 2015

La Mairie nous a fait part de son projet de revision de l’organisation des temps d’activitĂ© pĂ©riscolaire  (cliquez sur l’image ci-dessous pour l’agrandir).

Prop Mairie Semaine

Attention, Ă  ce stade il ne s’agit que d’une proposition, non encore soumise Ă  l’administration pour sa validation (Education Nationale).

Nous vous tiendrons au courant dès que nous en saurons davantage.

En attendant, si vous avez des questions ou des commentaires, n’hĂ©sitez pas!

Vos avis sur les TAP : retour au questionnaire – janvier 2015

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Nous avons fait la synthèse de vos 192 retours (merci encore!).

En pièces jointes vous trouverez les synthèses quantitative et qualitative de ces retours.

Analyse qualitative des questionnaires TAP 01.2015

Analyse quantitative questionnaire TAP 01.2015

Aujourd’hui, en ComitĂ© de Suivi TAP, nous avons partagĂ© ces documents avec l’ensemble des parties prenantes.

le rythme actuel va être modifié compte tenu du constat de fatigue unanimement rapporté par les parents et les enseignantes et autres conséquences annexes notamment sur la scolarité et pris en compte par la mairie .

Des propositions , au regard de l’analyse des questionnaires ont Ă©tĂ© transmises  à la mairie en vue d’Ă©tayer la rĂ©flexion sur le nouveau schĂ©ma d’organisation des TAP. 

Il se dégage 3 schémas : « 1/2 journée » ou « temps TAP de 8H30 à 9H00 et de 16H15 à 16H30 ». ou « TAP 2 fois par semaine  avec une organisation  adaptée entre la maternelle et les primaires ». 

 Nous attendons maintenant le Compte Rendu officiel de la mairie.

suite aux Ă©vènements tragiques de janvier 2015, comment en parler avec nos enfants…

Comment en parler Ă  nos enfants…?
ci dessous plusieurs liens utiles sur ce sujet :

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http://www.franceinter.fr/emission-service-public-service-public-5
L’Ă©mission Service public du 12 janvier 2015, sur France Inter, avec Florence Robine, comment en parler aux Ă©lèves.

https://soundcloud.com/franceinter/comment-parler-de-lactualite-aux-enfants-charliehebdo

http://www.20minutes.fr/societe/1512715-20150108-attaque-charlie-hebdo-faut-parler-enfants-repondre-questions

http://famille.blog.lemonde.fr/2015/01/08/jesuischarlie-comment-en-parler-aux-enfants/

http://www.slate.fr/story/96599/parler-attentats-enfants
Comment parler des attentats Ă  ses enfants ? Slate, 8 janvier 2015.

http://eduscol.education.fr/cid85297/liberte-de-conscience-liberte-d-expression-outils-pedagogiques-pour-reflechir-avec-les-eleves.html

http://lespetitscitoyens.com/alaune/charlie-hebdo-attentat-contre-la-liberte-dexpression/
L’hebdo des petits citoyens, spĂ©cial Charlie hebdo, 9 janvier 2015.

http://www.ecoledeslettres.fr/blog/education/ou-est-charlie-comment-interroger-lactualite-avec-distance-et-raisonnement/
OĂą est Charlie ? Au collège et au lycĂ©e, comment interroger l’actualitĂ© avec distance et raisonnement, le blog de l’Ecole des lettres, 9 janvier 2015.

http://clemi.fr/fr/je-suis-charlie/
Rubrique « je suis Charlie » du Clémi, avec de nombreuses ressources pour en parler.

Mon petit quotidien, Mon quotidien et l’Actu consacrent chacun un numĂ©ro spĂ©cial Ă  l’attentat contre Charlie Hebdo, disponible gratuitement en ligne :

http://www.playbacpresse.fr/documents/charlie/lpq_charlie.pdf
Mon petit quotidien (6-10 ans).

http://www.playbacpresse.fr/documents/charlie/mq_charlie.pdf
Mon quotidien (10-14 ans).

http://www.playbacpresse.fr/documents/charlie/actu_charlie.pdf
L’Actu (pour les plus grands).

Merci pour votre participation :-)

A ce jour, nous avons reçu plus de 150 réponses à notre questionnaire sur votre perception des TAP (fréquence, durée, contenu etc.).

Alors tout d’abord un grand grand merci Ă  vous!

Pendant le week-end, nous allons faire la synthèse de vos retours, afin de pouvoir les représenter dignement mardi prochain lors du deuxième comité de suivi organisé par la Mairie.

Nous vous tiendrons au courant dès que possible.

En attendant, s’il y a quelques retardataires qui souhaitent encore nous envoyer leur avis, nhĂ©sitez pas Ă  le faire par mail d’ici dimanche soir.

Votre avis sur les Nouvelles Activités Périscolaires

Le 20 janvier prochain, nous participerons Ă  la deuxième rĂ©union du ComitĂ© de Suivi des TAP, organisĂ© par la Mairie et rassemblant les directrices d’Ă©cole, les associations de parents d’Ă©lèves, la directrice du centre de loisirs ainsi que des reprĂ©sentants de l’Education Nationale et de la CAF.

Après quelques mois de mise en oeuvre, nous avons besoin de vos retours pour dresser un premier bilan, d’autant plus des des Ă©volutions sont envisagĂ©es quant Ă  l’organisation des Nouvelles ActivitĂ©s PĂ©riscolaires.

Merci d’imprimer le questionnaire ci-dessous, de le remplir, et de nous le faire parvenir dans les meilleurs dĂ©lais.

questionnaire TAP

Si vous souhaitez en discuter avec nous au delĂ  de ce que ce formulaire vous permet, nous sommes Ă  votre disposition.

Questions-Réponses sur la cantine

Notre rĂ©fĂ©rente, Gabrielle Bolla, participe chaque trimestre Ă  la « commission menus » oĂą les diffĂ©rents partenaires – les services de la mairie, les reprĂ©sentants des Ă©quipes d’animations, l’entreprise de restauration collective « Cuisine Evolutive » – la FCPE ; se regroupent pour valider les menus sur une pĂ©riode donnĂ©e.

 aliments

question reponse Cantine 06-01-2015

A la FCPE, notre vigilance se porte principalement sur :

  • La recherche de l’équilibre alimentaire et la variĂ©tĂ© des aliments choisis d’une semaine sur l’autre,
  • la sĂ©lection d’aliments de saison, produits dans nos rĂ©gions, pour rĂ©duire l’impact Ă©cologique (exemple de la limitation des tomates en hiver) et diversifier les goĂ»ts.
  • La veille du respect des engagements sur les produits bio (une proposition par jour, sauf pour l’ALSH pendant les vacances scolaires), sur des produits « cuisinĂ©s maison » (ex : pâtisserie, poissons…)
  • La prise en compte du gaspillage.

 S’engager sur le terrain, nous permet aussi de mieux vous informer :

 De l’évolution des projets pour être à l’écoute des enfants (testing en cantine, commission menus « enfants »…),

  • Des propositions pour les prochaines Ă©chĂ©ances (plus de bio, moins de gaspillage avec des moyens…)