{"id":129,"date":"2017-05-04T18:40:04","date_gmt":"2017-05-04T16:40:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/?p=129"},"modified":"2017-10-26T21:44:59","modified_gmt":"2017-10-26T19:44:59","slug":"article-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/article-2\/","title":{"rendered":"Conseil d’\u00e9cole 2 eme trimestre"},"content":{"rendered":"

\"\"PROCES-VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 2EME TRIMESTRE<\/h3>\n

LUNDI 20 MARS 2017 – 17 H 40 \u2013 19 H 50<\/h3>\n

EQUIPE PEDAGOGIQUE<\/h3>\n

Mme DUCLOS Directrice<\/h3>\n

Mme GRIS Adjointe classe \u00ab Ma\u00eetre de plus que de classes \u00bb<\/h3>\n

Mme LIENNARD Adjointe classe CPA<\/h3>\n

Mme TAPTUE Adjointe classe CPB<\/h3>\n

Mme FARRADOU Adjointe classe CE1A<\/h3>\n

Mme SICARD Adjointe classe CE2<\/h3>\n

Mme LEPETIT Adjointe classe CE2-CM1<\/h3>\n

M. BELGUISE Adjoint classe CM2 A<\/h3>\n

M. PUYGRENIER Adjoint classe CM2 B<\/h3>\n

Mme BOUQUET Adjointe classe ULIS 3<\/h3>\n

Mme DOBEL Enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e Option E- RASED<\/h3>\n

Mme LAHRECH Enseignante ELCO- Arabe.<\/h3>\n

MUNICIPALIT\u00c9 MME BOUR\u00c9 Premi\u00e8re Adjointe ville<\/h3>\n

REPRESENTANTS DES PARENTS D\u2019ELEVES :<\/h3>\n

Mme CHARLES Repr\u00e9sentant de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme HAMDAOUA Repr\u00e9sentant de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme ID MOUSSA Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme GLANARD Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme ZERRAD Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme GUERIN Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme CARPENTIER Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire Ind\u00e9pendant Mme RABHI Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire Ind\u00e9pendant<\/h3>\n

EXCUS\u00c9S<\/h3>\n

M. GENDRE Adjointe classe CM1<\/h3>\n

M. DI STEFANO Adjointe classe CE1<\/h3>\n

M. PROPHETE Adjointe classe ULIS 1<\/h3>\n

Mme TELLIER Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

Mme TORUDU Repr\u00e9sentante de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

M. BUREAU Repr\u00e9sentant de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves titulaire FCPE<\/h3>\n

M. MARTIN D.D.E.N<\/h3>\n

<\/h3>\n

1- Organisation et fonctionnement de l\u2019\u00e9cole<\/h3>\n

a) Rappel des horaires et gestion des absences et des retards Horaires : le respect des horaires est primordial pour le bon fonctionnement de l\u2019\u00e9cole. Pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9 et dans le cadre du plan VIGIPIRATE renforc\u00e9, le portail est ferm\u00e9 \u00e0 8h30 et 13h30 pr\u00e9cises.<\/h3>\n

Les sorties se font sous la surveillance des enseignants de l\u2019\u00e9cole. Il n\u2019est pas du pouvoir du directeur de modifier les horaires d\u2019ouverture et de fermeture de l\u2019\u00e9cole.<\/h3>\n

Les absences : les parents qui n\u2019ont pas justifi\u00e9 les absences de leur enfant sont invit\u00e9s \u00e0 le faire. En cas d\u2019absence injustifi\u00e9e un signalement pour absent\u00e9isme est transmis \u00e0 Madame l\u2019Inspectrice. Ces signalements entrent dans le cadre de la loi sur l\u2019obligation d\u2019assiduit\u00e9 scolaire pour les enfants inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/h3>\n

Les retards : les retards r\u00e9p\u00e9t\u00e9s font l\u2019objet d\u2019un rappel des horaires d\u2019ouverture et de fermeture du portail (8h30 et 13h30).<\/h3>\n

Nous avons mis en place un cahier des retards depuis le 03 janvier 2017. Il a permis de constater que les retards sont li\u00e9s souvent \u00e0 une sous-estimation de la dur\u00e9e du temps de trajet, Pour les retards exceptionnels, une souplesse est appliqu\u00e9e dans leur gestion.<\/h3>\n

b) Communication avec les familles<\/h3>\n

En plus des modalit\u00e9s de communication habituelles avec les familles expliqu\u00e9es lors du 1er conseil d\u2019\u00e9cole, les familles de l\u2019\u00e9cole n\u2019h\u00e9sitent pas \u00e0 venir discuter avec les enseignants. L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9cole n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 solliciter les familles.<\/h3>\n

c) La discipline<\/h3>\n

On rel\u00e8ve tr\u00e8s peu d\u2019incidents dans l\u2019\u00e9cole.<\/h3>\n

Il y a une diff\u00e9rence entre le ressenti de certains parents (\u00e9lus ou pas) et la r\u00e9alit\u00e9. Il est rappel\u00e9 que les cas particuliers ne doivent pas \u00eatre expos\u00e9s pendant le conseil d\u2019\u00e9cole.<\/h3>\n

Par ailleurs, chaque situation est trait\u00e9e en tenant compte de tous les faits, sans stigmatiser les enfants. Il n\u2019y a pas de r\u00e9ponse type. Les parents des \u00e9l\u00e8ves sont inform\u00e9s du comportement de leur enfant. Ils sont toujours associ\u00e9s \u00e0 l\u2019action \u00e9ducative de l\u2019\u00e9cole.<\/h3>\n

Les \u00e9l\u00e8ves de CM2 ont alert\u00e9 leurs enseignants sur l\u2019usage par certains \u00e9l\u00e8ves de punaises provenant des domiciles de ces \u00e9l\u00e8ves. Les parents ont tous \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s et convoqu\u00e9s; ils se sont tous engag\u00e9s \u00e0 \u00eatre plus vigilants et \u00e0 fouiller r\u00e9guli\u00e8rement les cartables.<\/h3>\n

L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique a travaill\u00e9 avec ces \u00e9l\u00e8ves pour les amener \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les cons\u00e9quences de leurs actes, sur le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole, \u00e0 reconna\u00eetre l\u2019erreur et enfin \u00e0 proposer puis \u00e0 s\u2019engager dans un processus de r\u00e9paration envers la communaut\u00e9 \u00e9cole.<\/h3>\n

d) Livret scolaire unique<\/h3>\n

Un livret scolaire num\u00e9rique a \u00e9t\u00e9 mis en place cette ann\u00e9e. Nous avons opt\u00e9 pour deux livrets semestriels, le 1er livret a \u00e9t\u00e9 transmis aux familles en main propre. Nous pr\u00e9f\u00e9rons recevoir les parents lors d\u2019entretiens individuels pour favoriser la communication.<\/h3>\n

e) S\u00e9curit\u00e9 : bilan de l\u2019exercice incendie N\u00b02 et du PPMS N\u00b02- Risques majeurs<\/h3>\n

Exercice incendie : il a eu lieu le 21 f\u00e9vrier 2017.<\/h3>\n

L\u2019\u00e9vacuation a dur\u00e9 3 min 34s. Le sc\u00e9nario mis en place avec le technicien de la mairie a permis \u00e0 l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une organisation en cas d\u2019issues bloqu\u00e9es et \u00e0 enrichir les r\u00e9actions des \u00e9l\u00e8ves.<\/h3>\n

Il a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 l\u2019absence d\u2019une ligne t\u00e9l\u00e9phonique non reli\u00e9e au r\u00e9seau. Cet \u00e9quipement a \u00e9t\u00e9 install\u00e9 une semaine apr\u00e8s.<\/h3>\n

PPMS : un exercice a eu lieu de lundi 27 f\u00e9vrier 2017 et a dur\u00e9 45 minutes.<\/h3>\n

Il \u00e9tait demand\u00e9 de proc\u00e9der \u00e0 une mise en confinement am\u00e9lior\u00e9.<\/h3>\n

Nous n\u2019\u00e9tions pas en mesure de le faire car nous ne disposons que de deux rouleaux de scotch dans chaque armoire PPMS.<\/h3>\n

Nous avons aussi signal\u00e9 l\u2019absence de r\u00e9glage pour le chauffage, l\u2019absence de seaux alors m\u00eame que l\u2019acc\u00e8s aux sanitaires \u00e9tait condamn\u00e9.<\/h3>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont souffert de la chaleur lors de cet exercice. La mairie apporte cette r\u00e9ponse : indiquer la quantit\u00e9 de scotch et le mat\u00e9riel manquant. Elle \u00e9tudiera le placement d\u2019une armoire au RDC.<\/h3>\n

f) Nouvelle carte scolaire et pr\u00e9vision des effectifs<\/h3>\n

A la prochaine rentr\u00e9e scolaire, une nouvelle \u00e9cole ouvrira ses portes. La modification de la carte scolaire se traduira pour notre \u00e9cole par la fermeture d\u2019une classe.<\/h3>\n

La mairie n\u2019est pas en mesure de nous communiquer ce jour les effectifs d\u00e9finitifs.<\/h3>\n

Elle s\u2019engage \u00e0 le faire avant le 31 mars 2017 et d\u2019organiser une commission des d\u00e9rogations apr\u00e8s les vacances de P\u00e2ques.<\/h3>\n

\u00a0Le mobilier de la classe ferm\u00e9e : nous souhaitons conserver une partie du mobilier pour organiser un espace de travail accueillant. La mairie indique que le mobilier retournera au service technique et qu\u2019il faudra en faire une demande.<\/h3>\n

Un r\u00e9am\u00e9nagement des espaces est \u00e0 l\u2019\u00e9tude pour am\u00e9liorer les conditions d\u2019apprentissage des enfants.<\/h3>\n

g) Demandes de mat\u00e9riel num\u00e9rique<\/h3>\n

Un TNI est accord\u00e9 pour la rentr\u00e9e 2017\/2018.<\/h3>\n

Concernant la demande d\u2019un un 2\u00e8me TNI, Mme BOUR\u00c9 apporte une r\u00e9ponse en rappelant le co\u00fbt d\u2019un TNI (7000\/8000\u20ac) et indique que les d\u00e9cisions seront prises apr\u00e8s le vote du budget de la commune fin mars. Une communication sera faite \u00e0 ce sujet.<\/h3>\n

Un ordinateur sera install\u00e9 dans la salle des ma\u00eetres et la demande d\u2019un ordinateur pour l\u2019ULIS1 est \u00e0 l\u2019\u00e9tude.<\/h3>\n

Il faut se rapprocher du service scolaire pour les conna\u00eetre les dates d\u2019installation.<\/h3>\n

2- Vie de l\u2019\u00e9cole<\/h3>\n

a) Projets de classe<\/h3>\n

\uf02d Le Projet Astronomie de Mme SICARD, CE2 : la classe s\u2019est rendue \u00e0 la cit\u00e9 des sciences \u00e0 Paris gr\u00e2ce au soutien logistique de la mairie.<\/h3>\n

Mme SICARD remercie Mme BOUR\u00c9, adjointe au maire, qui a offert un car suppl\u00e9mentaire pour soutenir ce projet.<\/h3>\n

\uf02d 2 Sorties \u00e0 la cit\u00e9 des sciences : les CE1, les CM1 et les CE2-CM1.<\/h3>\n

\uf02d Les bouchons de l\u2019espoir : l\u2019op\u00e9ration a d\u00e9but\u00e9 en janvier 2017.<\/h3>\n

\uf02d L\u2019accompagnement \u00e9ducatif : de 16h \u00e0 18h, deux\/semaine. L\u2019\u00e9cole a obtenu une dotation de 90 heures cette ann\u00e9e pour les ateliers d\u2019arts plastiques.<\/h3>\n

\uf02d Le forum de la famille sur le th\u00e8me de la sant\u00e9 et des gestes de secours. Toutes les classes ont particip\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement.<\/h3>\n

\uf02d Les classes de CPA, CE2 et CE2-CM1 ont particip\u00e9 \u00e0 l\u2019exposition \u00ab La biennale de la gravure \u00bb.<\/h3>\n

b) Les prochains projets : un mot sera mis dans les cahiers de liaison.<\/h3>\n

\uf02d Le carnaval : jeudi 30 mars 2017.<\/h3>\n

\uf02d Le Parcours du c\u0153ur : jeudi 27 avril 2017.<\/h3>\n

\uf02d Les Olympiades : mercredi 31 mai 2017.<\/h3>\n

\uf02d Le spectacle de l\u2019\u00e9cole : jeudi 15 juin 2017.<\/h3>\n

\uf02d Les journ\u00e9es KAPLA : lundi 26 et mardi 27 juin 2017. Toutes les classes participeront.<\/h3>\n

\uf02d La randonn\u00e9e de fin d\u2019ann\u00e9e : mardi 4 juillet 2017.<\/h3>\n

c) Liaisons GS\/CP :<\/h3>\n

les CP de l\u2019\u00e9cole se rendront \u00e0 la maternelle et les GS viendront visiter l\u2019\u00e9cole et partageront un moment de r\u00e9cr\u00e9ation.<\/h3>\n

d) Liaison CM2\/6\u00e8me : organisation d\u2019un d\u00e9fi en math\u00e9matiques avec le coll\u00e8ge Albert Thierry.<\/h3>\n

La visite du coll\u00e8ge aura lieu en juin et il sera lib\u00e9r\u00e9 pour les CM2.<\/h3>\n

e) Le dispositif \u00ab Un ma\u00eetre de plus \u00bb :<\/h3>\n

les interventions de Mme GRIS concernent les CP\/CE1\/CE2.<\/h3>\n

f) RASED : il est compos\u00e9 de 3 ma\u00eetres.<\/h3>\n

Il prend en charge les \u00e9l\u00e8ves de plusieurs \u00e9coles, en individuel, en groupe ou dans la classe.<\/h3>\n

Le travail du RASED ne concerne pas uniquement les difficult\u00e9s scolaires. il y a plusieurs formes de r\u00e9\u00e9ducation. Les ma\u00eetres E co-interviennent avec les ma\u00eetres des classes au sein du cycle 2.<\/h3>\n

g) Aide personnalis\u00e9e :<\/h3>\n

Elle a lieu du lundi au vendredi de 11h30 \u00e0 12h10, en fonction des enseignants.<\/h3>\n

Les \u00e9l\u00e8ves sont pris en charge sur des difficult\u00e9s ponctuelles ou install\u00e9es.<\/h3>\n

h) Biblioth\u00e8que<\/h3>\n

L\u2019\u00e9cole ne dispose d\u2019un espace pour les r\u00e9unions et pour les interventions du SIAM78 aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019ULIS3.<\/h3>\n

Elle est utilis\u00e9e pour le stockage des ordinateurs de la classe mobile, pour les \u00e9quipes \u00e9ducatives, pour les \u00e9quipes de suivi de la scolarit\u00e9 en journ\u00e9e et le soir pour le Coup de Pouce lecture.<\/h3>\n

On se heurte \u00e9galement \u00e0 l\u2019espace tr\u00e8s petit de cette salle car on ne peut pas mettre plus de deux grandes tables.<\/h3>\n

L\u2019espace est donc \u00e0 repenser et un r\u00e9am\u00e9nagement est n\u00e9cessaire.<\/h3>\n

En attendant les classes se rendent \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que de la ville.<\/h3>\n

Enfin, le travail de r\u00e9f\u00e9rencement des ouvrages exige un temps consid\u00e9rable. Les parents qui ont des comp\u00e9tences dans ce domaine peuvent nous apporter leur expertise et leur aide.<\/h3>\n

\u00a0i) Bilan de la Coop\u00e9rative scolaire de l\u2019\u00e9cole<\/h3>\n

Au 31\/08\/2016 :il y avait 3163,10\u20ac.<\/h3>\n

Au 20 mars 2017 : la coop\u00e9rative dispose de 3745,43 \u20ac.<\/h3>\n

3- Hygi\u00e8ne et bilan des demandes de travaux.<\/h3>\n

a) Hygi\u00e8ne<\/h3>\n

Le service scolaire a \u00e9t\u00e9 alert\u00e9 sur les probl\u00e8mes d\u2019hygi\u00e8ne dans la cour, le pr\u00e9au, les escaliers et dans les classes.<\/h3>\n

Une r\u00e9ponse a \u00e9t\u00e9 apport\u00e9e avant le conseil : la balayeuse \u00e9tant en panne, il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9 au lavage du pr\u00e9au depuis d\u00e9cembre 2016.<\/h3>\n

En attendant son remplacement, il sera proc\u00e9d\u00e9 au lavage manuel du pr\u00e9au. Le nettoyage se fait au souffleur 3 fois\/semaine.<\/h3>\n

Concernant les murs et les portes salis sur le temps de la cantine : ils seront lav\u00e9s pendant les vacances de P\u00e2ques.<\/h3>\n

Les escaliers seront nettoy\u00e9s malgr\u00e9 les passages des parents pendant la garderie du soir.<\/h3>\n

b) Travaux<\/h3>\n

Un tableau avec tous les petits travaux r\u00e9alis\u00e9s est annex\u00e9 au compte-rendu de ce conseil.<\/h3>\n

Demandes d\u2019\u00e9quipements\/ mobiliers\/ gros travaux :<\/h3>\n

Mme BOUR\u00c9 rappelle que l\u2019objectif est de faire des travaux r\u00e9guli\u00e8rement pour entretenir le patrimoine immobilier de la commune.<\/h3>\n

\uf02d Salle ULIS 1 : la peinture sera refaite. D\u2019autres classes demandent la m\u00eame chose (CPA\/ CE2).<\/h3>\n

\uf02d Deux petites biblioth\u00e8ques accord\u00e9es pour l\u2019ULIS 1<\/h3>\n

. \uf02d 2 stores seront remplac\u00e9s : classe de CE2-CM1 et une autre classe. Les stores de toutes les classes ne fonctionnent pas. Il est n\u00e9cessaire de programmer le remplacement ou la r\u00e9paration des stores existants, notamment dans la classe de l\u2019ULIS3 qui comptent des \u00e9l\u00e8ves photophobes.<\/h3>\n

Mme BOUR\u00c9 nous informe du co\u00fbt d\u2019un store (10.000\u20ac) pour expliquer le non remplacement de tous les stores de l\u2019\u00e9cole.<\/h3>\n

\uf02d Les paniers de basket : il y a un budget pour ces \u00e9quipements avec une dotation de 110\u20ac\/classe.<\/h3>\n

c) P\u00e9riscolaire \/ Restauration scolaire<\/h3>\n

\uf02d Les NAP : 1 heure\/semaine apr\u00e8s les cours. Ce sont des ateliers de d\u00e9couverte et de sensibilisation, gratuits et ouverts \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s. Une \u00e9valuation est pr\u00e9vue, notamment dans le cadre du nouveau P.E.D.T (Projet Educatif Territorial). Id\u00e9alement, la mairie souhaite les organiser en lien avec les projets d\u2019\u00e9cole et de classes.<\/h3>\n

\uf02d P\u00e9riscolaire : Mme BOUR\u00c9 a pr\u00e9sent\u00e9 les r\u00e9sultats d\u2019un questionnaire distribu\u00e9 aux enfants fr\u00e9quentant le p\u00e9riscolaire. Les r\u00e9sultats seront transmis aux familles.<\/h3>\n

\uf02d Restauration : la quantit\u00e9 des repas engendre des grignotages de la part de certains \u00e9l\u00e8ves. Est-il possible de permettre aux \u00e9l\u00e8ves qui ont encore faim de reprendre quand ils le demandent ?<\/h3>\n

R\u00e9ponse Mme BOUR\u00c9 : les quantit\u00e9s et l\u2019\u00e9quilibre des menus propos\u00e9s sont soumis \u00e0 une r\u00e9glementation nutritionnelle stricte.<\/h3>\n

Il y a un \u00e9quilibre \u00e0 trouver entre les quantit\u00e9s jet\u00e9es et le fait que des enfants sortent de table en ayant toujours faim.<\/h3>\n

La r\u00e8gle est de ne pas forcer un enfant qui ne veut pas manger un aliment. Les enfants sont invit\u00e9s \u00e0 go\u00fbter aux diff\u00e9rents aliments m\u00eame s\u2019ils n\u2019aiment pas.<\/h3>\n

R\u00e9ponses aux questions des parents \u00e9lus, non pr\u00e9vues :<\/h3>\n

\uf02d Que fait l\u2019\u00e9cole pour les enfants qui ont des poux ?<\/h3>\n

Un mot est affich\u00e9 pour inviter les parents \u00e0 v\u00e9rifier les t\u00eates des enfants et \u00e0 les traiter. Les poux ne constituent pas une raison d\u2019\u00e9viction scolaire.<\/h3>\n

\uf02d Est-il possible d\u2019installer un carton pour les v\u00eatements ?<\/h3>\n

Ce n\u2019est pas pr\u00e9vu. Il y a des porte-manteaux \u00e0 chaque \u00e9tage. Il est pr\u00e9f\u00e9rable que les enfants r\u00e9cup\u00e8rent les v\u00eatements.<\/h3>\n

\uf02d Nous avons \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s de la pr\u00e9sence de punaises de bois et de bourdons dans les locaux, le probl\u00e8me est-il trait\u00e9 ?<\/h3>\n

Un technicien de la mairie est venu constater leur pr\u00e9sence. Il faudra identifier les nids pour un traitement.<\/h3>\n

Pr\u00e9sidente du Conseil Secr\u00e9taire de s\u00e9ance :<\/h3>\n

Mme DUCLOS<\/h3>\n

Secr\u00e9taires de s\u00e9ance : \u00a0M. PUYGRENIER<\/h3>\n

FCPE \/Ind\u00e9pendants : Mme CHARLES<\/h3>\n

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PROCES-VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 2EME TRIMESTRE LUNDI 20 MARS 2017 – 17 H 40 \u2013 19 H 50 EQUIPE PEDAGOGIQUE Mme DUCLOS Directrice Mme GRIS Adjointe classe \u00ab Ma\u00eetre de plus que de classes \u00bb Mme LIENNARD Adjointe classe CPA Mme TAPTUE Adjointe classe CPB Mme FARRADOU Adjointe classe CE1A Mme SICARD Adjointe classe …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[17],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=129"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":282,"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129\/revisions\/282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=129"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fcpe78.fr\/cl\/limay\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=129"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}