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Compte rendu bilan

Projet Education Du Territoire

 

Présentés par : la première adjointe au maire, le directeur du pôle éducation et la responsable du service périscolaire

Mercredi 10 MAI 2017 de 18h à 20h

 

Le bilan concerne les NAP pour les années 2014-2017 et les perspectives 2017-2020.

Très peu de représentants de parents d’élèves ont répondu présent à l’invitation, la section occupe donc une part importante de ce faible collectif.

1 . BILAN

Un sondage a été effectué auprès des familles avec l’application FLUCITY et à l’aide d’un questionnaire pour les enfants.

Le bilan est mitigé :

• 51% des familles sondées ne sont pas satisfaites de l’offre actuelle
• 37 % sont plutôt satisfaites
• 12 % sont satisfaites

A contrario ,  80% des enfants se disent satisfaits par les activités proposés

 

Le constat dressé est le suivant :

• hausse de  la fréquentation du périscolaire (garderie du soir et du centre de loisirs)
• chute de concentration dès le jeudi surtout chez les maternelles
• une semaine mal équilibrée à revoir

 

2. PERSPECTIVES

Une organisation différente est envisagée sachant qu’au vu des présidentielles, les changements annoncés pourraient ne pas être pérenne, un décret est en cours ( prévu pour l’été) indiquant  une responsabilité plus lourde encore pour les communes qui souhaitent cependant le maintien de la gratuité des activités .

 

Organisation par école

	ELEMENTAIRE	MATERNELLE
LUNDI	Jean Macé Pauline Kergomard	Maria Montessori Pauline Kergomard
MARDI	Jean Zay Bois aux Moines	Jean Macé maternelle Bois aux Moines
JEUDI	Jules Ferry Henri Wallon	Zulmée Carlu Henri Wallon
VENDREDI	Ferdinand Buisson Maurice Quettier	Ferdinand Buisson Maurice Quettier

 

Répartition horaires

 

	07H00 08H30	08H30 11H30	11H30 13H30	13H30 14H30	14H30 16H00	16H00 19H00	Temps Scolaire en heures
LUNDI	Accueil matin	Temps scolaire	Pause méridienne	NAP	Temps scolaire	Accueil du soir	4,5
MARDI	Accueil matin	Temps scolaire	Pause méridienne	Temps scolaire	Temps scolaire	Accueil du soir	5 ,5
MERCREDI	Accueil matin	Temps scolaire	Pause méridienne	Centre de loisirs	Centre de loisirs	Centre de loisirs	3
JEUDI	Accueil matin	Temps scolaire	Pause méridienne	Temps scolaire	Temps scolaire	Accueil du soir	5 ,5
VENDREDI	Accueil matin	Temps scolaire	Pause méridienne	Temps scolaire	Temps scolaire	Accueil du soir	5 ,5
							24 heures/semaine

 

Déroulement des activités :

 

• Elémentaire : 13H20 accueil et regroupement des enfants
• Maternelle : 13H20 accueil des enfants et coucher des plus petits( dès la sortie des réfectoires pour ceux qui fréquentent la restauration)
• Activité : 13H40/14H20
• 14h20/14h35 : retour au calme et glissement des enfants vers le temps scolaire avec une liaison avec les équipes enseignantes.

La première séance (de chaque cycle) en élémentaire est consacrée aux choix des enfants et à leur inscription sur un projet. Les animateurs proposent des stands et les enfants s’inscrivent pour le cycle entier. Les règles sont édictées à l’avance.

 

Les pistes d’évolutions proposées  sont les suivantes :

• Accroitre la communication en exposant aux familles l’offre périscolaire
• Créer des instances d’échanges parents- enfants autour des différents acteurs de projet
• Améliorer la qualité des ateliers pour une meilleure répartition territoriale
• Mettre en adéquation le rythme de l’enfant avec les horaires des nap (respect du rythme chrono biologique)

 

 Quelques exemples d’ateliers :

• La motricité et la relaxation
• La lecture( nouvelles, contes)
• La poésie
• Des mises en scènes théâtrales
• Du chant
• Des jeux de rupture
• Initiations aux sports

 

 

 

 

 

 

 

Compte-rendu de l’entretien avec le directeur du pôle Prévention- Tranquillité et son adjoint

Objet : La sécurité aux abords de l’école primaire Jean Macé

Date : Mercredi 03 mai 2017 à 9h30

 

Intervention du directeur du pôle Prévention- Tranquillité

 

Tous les groupes scolaires rencontrent des problèmes aux abords des écoles, au moment des entrées et des sorties des enfants. Les services techniques de la ville en sont conscients.

La sécurité a été renforcée en 2015 avec le recrutement de 3 agents assermentés (ASVP).

Depuis la création de ce pôle prévention, il y a eu plus de 600 amendes enregistrées.

Il n’y a pas assez d’agents pour assurer la sécurité de toutes les écoles.

Il y a une réelle demande de renforcement des équipes mais elle a été reportée pour l’année 2018 pour des raisons de contraintes budgétaires.

 

Actuellement la sensibilisation à la sécurité routière se fait par :

– La prévention avec le permis piéton pour les classes de CE2,

– La présence des ASVP

 

Engagements formulés par le directeur du pôle Prévention- Tranquillité :

 

– Les ASVP seront plus présents aux abords de l’école primaire Jean Macé,

– La municipalité lancera prochainement une grande campagne de sensibilisation avec le concours du conseil municipal des enfants et ils colleront des autocollants sur les « voitures mal garées »,

– Un courrier sera adressé aux parents d’élève de l’école Jean Macé qui ne respectent pas le code de la route.

– Après cela, les ASVP n’hésiteront plus à adresser des PV en cas d’infraction

 

Nos propositions :

– Nous souhaitons une mise en place de panneaux de signalisation du type « Attention sortie d’école ». La demande va être faite auprès des services techniques. Il y aura aussi des affiches en format A4 indiquant le montant des amendes dans tous les panneaux d’affichage des écoles , nous sommes invités si nous le souhaitons à réaliser les affiches et les transmettre au service qui y travaillera également avec le conseil municipal des enfants.

 

– L’idée des gilets jaunes que porteraient les parents d’élèves volontaires pour assurer la sécurité aux abords de l’école n’est pas retenue car elle pose des problèmes de responsabilité et de sécurité.

 

Pour information, un nouveau point sera fait avec nos interlocuteurs d’ici un mois.

 

 

Il s’agit de la première mise en place du questionnaire

07 %   ont été retournés soit une quinzaine.

Items sondés	Avis général recensés
Climat scolaire	Plutôt satisfaisant, problématique au niveau de la surveillance en récréation, beaucoup de moqueries et de chamailleries qui ne sont pas toujours de la camaraderie mais plutôt des cas de harcèlement scolaire Beaucoup de violence et d’incivilités.
Climat périscolaire	Bruyant
Activités périscolaire nap	Sondé les enfants à ce sujet seraient souhaitable et anticiper la diffusion des activités
Aide aux devoirs	Les devoirs sont –il faits ou pas en intégralité, un suivi  serait intéressant
Communication avec la direction	Pas toujours aimable, à améliorer
Communication avec les enseignant(e)s	Bonnes relations, attention les cahiers de liaisons ne sont pas toujours consultés
Communication avec les parents d’élèves	Nous ne les connaissons pas
Informations du panneau d’affichage	Lisibilité à revoir, trop d’informations municipales, pas assez de scolaires
Équipements de l’école	Peu satisfaisant à améliorer, il serait bien de délimiter les espaces de jeux
Hygiène et propreté des locaux	Peu satisfaisant sanitaires sales et papier toilette manquant, ou au sol, certains  enfants se retiennent toute la journée pour éviter d’y aller.
Variété  et compositions des menus	Prévoir un menu de substitution, plat unique, les plats ne sont pas assez conséquents, les goûters ne sont pas suffisants, le bio serait bienvenue
Expressions libres	Relooking de l’école nécessaire et urgent, état général délabré Présences d’insectes Panier basket et cage de foot seraient bienvenue Regret qu’il n’y ait pas plus de sorties et de voyages scolaires d’organisés

 

Compte tenu de ces résultats, il  été décidé :

1. Interroger la mairie au sujet de la restauration scolaire
2. Nous faire connaitre plus largement (café des parents)
3. Modifier notre questionnaire en y ajoutant les items sorties et voyages scolaires et le niveau scolaire de votre /vos enfants

 

 

Devant l’état alarmant de l’école une entrevue auprès de la mairie a été demandée et obtenue par les parents d’élèves.

En voici le compte–rendu :

 

Entrevue en mairie : urgence travaux

Mercredi 25 janvier 2017

 

 

Nous avons été reçues par la 1^ere adjointe au maire et par une responsable du Pôle scolarité.

 

La 1^ere adjointe au maire présente l’historique de l’école qui, d’après elle, n’a pas été construite à caractère provisoire mais bien de façon pérenne dans le cadre d’un projet innovant pour l’époque et dont on ne pouvait soupçonner un vieillissement si peu fiable.

Devant cet état de fait et compte-tenu du projet de la ville de détruire et de reconstruire l’ensemble du site, seuls des travaux de « confort » peuvent être envisagés.

La liste des problèmes à régler leur ayant été communiquée au préalable, nous n’avons pas repris chaque point dans le détail et avons précisé que la priorité devait être portée à l’hygiène et la sécurité.

Ainsi nous espérons que l’ensemble « des petits travaux » (cf la liste jointe) soient réalisés pour la rentrée de février.

La responsable du Pôle scolarité affirme que tous les travaux sont en cours ou en voie de l’être (exemple : le changement des stores va être proposé au budget 2017 prochainement)

Il nous est répondu qu’une information en temps réel nous sera communiquée ainsi que les échéances, les coûts d’intervention et le cas échéant la justification des refus de travaux seront transmis aux parents d’élèves.

Nous soulignons notre attente de longue durée et cette impression de discours qui n’aboutit à aucun acte, sans oublier l’exaspération qui est la nôtre partagée avec l’équipe enseignante face à l’élue en charge des conseils d’école.

Celle-ci sera interrogée afin de définir l’intérêt qu’elle porte à l’exercice de cette fonction et éventuellement remplacée.

Au vu de ses éléments nous vous rappelons l’importance de communiquer et préparer ensemble l’avenir de nos enfants dans les meilleures conditions possibles en nous remontant via les supports à votre disposition tous problèmes ou dysfonctionnement que vous constatez.

 

LISTE DES « PETITS TRAVAUX »

1. Résoudre le problème électrique du 2^eme étage
2. Réparer la gouttière cassée dans la cour de récréation
3. Réparer l’accoudoir d’un banc de la cour
4. Réparer tous les poussoirs dans les wc
5. Changer le verrou des wc garçons pour permettre l’ouverture depuis l’intérieur
6. Remplacer les carreaux des wc des filles et du centre médical
7. Réparer le radiateur salle 56 (fuites signalées dès la mise en route des radiateurs en octobre 2016)
8. Abaisser le tableau, évacuer l’estrade salle 58
9. Refaire les marquages au sol : sur l’ensemble des jeux, des terrains et la ligne avant du portail
10. Réparer les tables cassées dans la salle de bibliothèque au 2 ^eme étage
11. Raboter les portes des salles 54, 56,58 et 60
12. Réparer les manivelles et les stores de toutes les classes
13. Replacer les plaques de bois sur les portes des salles 54 et 58
14. Évacuer les cartons empilés dans la salle 67 (garderie)
15. Fournir une poubelle supplémentaire dans le préau
16. Condamner le passage donnant sur l’arrière du bâtiment de l’école
17. Remettre les barrières devant l’école en nombres suffisant pour empêcher le stationnement (plan Vigipirate en cours)

 

 

Cette liste non exhaustive des travaux nécessaires nous a été fournie par la directrice et a été transmise à la mairie (courrier, mail par la directrice et également par mail de la part des représentants de parents d’élèves)

Conclusions du 1er Conseil d’école
10 novembre 2016

1- Présentation du Conseil d’école :

 Il a été procédé à l’installation des membres composant le Conseil d’école

A. Compétences du conseil d’école : compétences sont fixées par l’article 18 du décret du 6 septembre 1990.

B. Etablissement du règlement intérieur du conseil d’école : lecture du règlement du conseil d’école, voté à main levée et à l’unanimité.

C. Dates des prochains conseils : l’heure repoussé à 17h30 pour permettre aux parents délégués de siéger.

D. Elections 2016/2017 : résultats les élections du 7 octobre 2016 et du vote par correspondance puis de l’appel à candidature.

PHASE 1 (vendredi 07 octobre 2016) : Liste FCE : 9 candidats élus pour 11 sièges à pourvoir.
PHASE 2 (appel à candidature du 10/10/2016 au 14/102016) :Sièges pourvus : 2 titulaires, sans appartenance.

Participation : un peu plus de 42,18 %.

Sont élus pour l’année scolaire 2016/2017
 Titulaires FCPE :dans l’ordre, Mme Rachida ID MOUSSA, Mme Mirlande CHARLES, M. BUREAU Grégory, Mme Christelle GLANARD, Mme Sylviane GUERIN , Mme Malika HAMDAOUA , Mme Sandrine TELLIER, Mme Isabelle TORUDU, Mme Mérièm ZERRAD.
 Titulaires sans appartenance : Mme Audrey CARPENTIER, Mme Najat RABHI.

2-Bilan de la rentrée 2016

A. Effectifs et répartition : 11 classes, 228 élèves.
Présentation de l’équipe pédagogique.

B. Organisation/informations.

 Horaires : le respect des horaires est primordial pour le bon fonctionnement de l’école. Pour des raisons de sécurité, dans le cadre du plan VIGIPIRATE renforcé, le portail est fermé à 8h30 et 13h30 précises. Les sorties se font sous la surveillance des enseignants de l’école

 Les autorisations de sorties régulières sur temps scolaire sont réglementées, les parents doivent remplir une demande en y joignant un justificatif. La directrice accorde ses sorties après examen des justificatifs.

 Lorsque la directrice n’est pas dans l’école : il n’y a pas d’aide administrative ni de remplaçant pour les directeurs déchargés totalement. C’est un enseignant bénévole qui se charge d’assurer les sorties et de prendre les messages urgents… Pour rappel, cet enseignant est dans sa classe et parfois n’est pas en mesure de d’aller ouvrir le portail.

 EPS : la discipline est assurée par les maîtres eux-mêmes et se déroule soit au gymnase, soit dans le préau/ cour de récréation ou sur le plateau.

 Anglais : Tous les enseignants sont habilités ; tous les élèves bénéficient de cet enseignement.

 Informatique : Il y a une classe mobile avec des ordinateurs portables.

 Inclusions : les élèves des ULIS sont inclus dans les différents niveaux de classes de l’école.

 Les cahier de liaison : c’est le moyen de communication parents-école. Il n’est pas envisageable de prévoir un temps tous les jours pour vérifier tous les cahiers car cela revient à réduire le volume horaire des disciplines au programme.

Les cahiers des élèves des deux ULIS sont systématiquement vérifiés tous les jours. En cas de problème, il ne faut pas hésiter à voir directement avec l’enseignant ou à appeler l’école.

 Concernant les mots non signés / non mis : une réponse systématique à tous les mots est impossible à mettre en place. En revanche, la directrice a demandé plus de vigilance aux enseignants pour apporter une réponses aux mots des parents, en fonction des demandes.

C. RASED :
 Composition de l’équipe, présentation des missions et des modalités de prise en charge.

D. Médecine scolaire : Missions et composition de l’équipe.

E. Piscine : 11 séances pour les CP/ CE2/ CM2 et le CM1 iront pour occuper le 6ème créneau.

F. L’évaluation : explication des modalités d’évaluation et de transmission des résultats aux familles. Un nouveau livret unique numérique du CP à la 3ème sera mis en place cette année.

2- Bilan des exercices de sécurité :

A. Exercice incendie : le 1er a lieu le 13/10/2016. Aucun incident à signaler. Le compte-rendu est consigné dans un registre que les parents délégués peuvent consulter.

B. PPMS intrusion : exercice nouveau. Les parents ont été informés. Il a eu lieu le 17 octobre et aucun problème n’est à signaler. Un bilan est archivé et peut être consulté par les parents délégués.

3- Règlement intérieur de l’école : lecture puis vote à main levé et à l’unanimité.

4- Projet d’école : présentation des axes prioritaires du projet d’école 2015/2020.

 La citoyenneté : des projets porteurs comme l’élection des délégués de classes et la participation aux conseils des délégués ; l’élection du Conseil Municipal des Enfants auquel l’école participe à travers une mobilisation dans les classes ainsi que des présentations des programmes dans les classes. Un projet de sensibilisation au handicap sera mis en place prochainement.

 La maîtrise de la lecture fluide : diverses activités contribuent à améliorer la lecture des élèves. Cet axe constitue une grande priorité puisqu’un travail est mis en place dans le cadre du projet un maître de plus.

 La construction du nombre et le calcul : donner du sens à l’écriture et à la lecture des nombres entiers, des fractions simples et des nombres décimaux. Il vise à pratiquer le calcul sous toutes ses formes. Les élèves apprennent à résoudre des problèmes arithmétiques en mobilisant les connaissances sur les nombres entiers et en utilisant les compétences acquises en lecture.

5- Présentation des projets de classes/ Sorties

 Rappel de quelques projets : Intervention de musiciens dans les classes de CP et de CE1A, projet recyclage des ampoules CE2/CM1, projet Blues sur Sein (CM1), liaison CM2/6ème en français et mathématiques, projet Astronomie (CE2), projet classe transplantée (CE2). ETC…

 Les parents élus ont apporté leur soutien aux projets et se proposent de mettre en place des actions pour aider les enseignants à financer et à mettre en place d’autres projets.

 Un café des parents proposé par la directrice aura lieu début décembre pour discuter des actions de mobilisation des parents.
 ETC…

6- Présentation du projet « Un maître de plus ».

Madame Gris intervient auprès des élèves du cycle II en priorité sur la lecture; en co-intervention ou en petits groupes, en association avec le RASED et l’enseignant de la classe. Ce sont des interventions massées permettent de développer et d’améliorer les compétences de lecture.

7- Les dispositifs de réussite éducative

A. Le coup de pouce lecture : Coordonnatrice, Mme Bacon

A lieu tous les jours, de 16h à 18h. Il assure la prise en charge de cinq élèves de CP qui ont besoin d’une aide supplémentaire mais qui ne sont pas en situation d’échec. La séance est ponctuée par des petits projets. L’objectif est de donner confiance aux élèves, de susciter le plaisir de la lecture, à travers une aide massée.

B. L’accompagnement éducatif

A partir du 14 novembre 2016, les lundis et mardis de 16h à 18h30 dans l’école. C’est un dispositif d’accompagnement des élèves proposé en éducation prioritaire. C’est la directrice qui assurera cet accompagnement dans le cadre d’ateliers d’initiation aux arts plastiques. A ce jour, il y a 40 demandes. Les élèves ont été répartis en quatre groupes de 10 élèves sur deux périodes.

8- L’équipement informatique de l’école et les demandes de TNI.

 Classe mobile : un équipement informatique qui n’est pas relié au réseau WIFI.

 TNI : Actuellement, trois classes disposent d’un TNI (CP/ CE2/ CM2). Tous les enseignants ont fait une demande d’équipement TNI pour leur classe.

 Ordinateur dans la salle des maîtres : les enseignants demandent un ordinateur pour la salle des maîtres. Actuellement, ils utilisent un vieux ordinateur de récupération.

9- Le Compte rendu financier de la Coopérative scolaire de l’école

 Compte OCCE Jean Macé domicilié à la Banque Populaire.

 Présentation de l’équipe de gestion 2016/2017 : Président : M. BELGUISE ; Mandataire : M. DUCLOS ; Trésorier : M. DI STEFANO.

 Présentation du bilan financier 2015/2016 et validation des comptes.

10- Questions posées au préalable par les membres du conseil d’école.

L’ensemble des questions ont été transmises à Mme BOCK mais aucune réponse n’a été apporté aux demandes des membres du conseil d’école.

 SECURITE

 Il est demandé par les parents de mettre en place un agent municipal pour s’assurer du bon fonctionnement des entrées et sorties sur le temps du périscolaire. Il n’y a pas de réponse. Mme BOCK va se renseigner.

 Une proposition a été faite d’organiser l’accueil du matin dans les locaux du centre médical et de transférer ce dernier dans le l’école ou dans une autre école du groupe. Une réponse sera apportée ultérieurement

 Un dysfonctionnement majeur est mis en évidence: les garçons peuvent s’enfermer dans les toilettes. Il n’y a pas de verrou pour l’ouvrir de l’intérieur. Cela est très dangereux pour la sécurité.

 Travaux

 Portail: L’échéance n’est pas connue. Une réponse sera apportée ultérieurement. Il est porté à la connaissance de l’adjointe au maire qu’il s’agit pour la directrice d’une urgence sanitaire.

 Concernant les travaux de reprise des marquages au sol des jeux de la cour et des demandes d’équipements sportifs (panneaux de basket et cages de handball) , une réponse sera apportée après le vote du budget.

 Les stores des classes de CPA, CE2/CM1,ULIS 1, ULIS 3 ne fonctionnent pas. Une demande écrite a été faite. Côté mairie, les travaux ont été faits, mais pas côté école.

 ELECTRICITE: Les classes du 2ème etage travaillent parfois dans l’obscurité en raison de dysfonctionnements électriques. Une réponse sera apportée ultérieurement.

 RADIATEUR CLASSE CE2/CM1 : Aucune réponse apportée

 CLES : L’arrivée échelonnée des AVS engendre un dysfonctionnement le matin. Pas de réponse.

 EQUIPEMENTS

 Mme BOCK indique que l’équipement TNI de l’école n’est pas à l’ordre du jour.

 La demande équipement informatique pour la salle des maîtres n’a pas été transmise par le service scolaire.

 ACCIDENT avril 2016 : Mme BOCK n’a pas de réponse pour le moment concernant des travaux de rénovation de l’école.

La Présidente du conseil d’Ecole  /La secrétaire de séance
MME DUCLOS /Mme BOUQUET

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PROCES-VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 2EME TRIMESTRE

LUNDI 20 MARS 2017 – 17 H 40 – 19 H 50

EQUIPE PEDAGOGIQUE

Mme DUCLOS Directrice

Mme GRIS Adjointe classe « Maître de plus que de classes »

Mme LIENNARD Adjointe classe CPA

Mme TAPTUE Adjointe classe CPB

Mme FARRADOU Adjointe classe CE1A

Mme SICARD Adjointe classe CE2

Mme LEPETIT Adjointe classe CE2-CM1

M. BELGUISE Adjoint classe CM2 A

M. PUYGRENIER Adjoint classe CM2 B

Mme BOUQUET Adjointe classe ULIS 3

Mme DOBEL Enseignante spécialisée Option E- RASED

Mme LAHRECH Enseignante ELCO- Arabe.

MUNICIPALITÉ MME BOURÉ Première Adjointe ville

REPRESENTANTS DES PARENTS D’ELEVES :

Mme CHARLES Représentant de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme HAMDAOUA Représentant de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme ID MOUSSA Représentante de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme GLANARD Représentante de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme ZERRAD Représentante de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme GUERIN Représentante de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme CARPENTIER Représentante de parents d’élèves titulaire Indépendant Mme RABHI Représentante de parents d’élèves titulaire Indépendant

EXCUSÉS

M. GENDRE Adjointe classe CM1

M. DI STEFANO Adjointe classe CE1

M. PROPHETE Adjointe classe ULIS 1

Mme TELLIER Représentante de parents d’élèves titulaire FCPE

Mme TORUDU Représentante de parents d’élèves titulaire FCPE

M. BUREAU Représentant de parents d’élèves titulaire FCPE

M. MARTIN D.D.E.N

1- Organisation et fonctionnement de l’école

a) Rappel des horaires et gestion des absences et des retards Horaires : le respect des horaires est primordial pour le bon fonctionnement de l’école. Pour des raisons de sécurité et dans le cadre du plan VIGIPIRATE renforcé, le portail est fermé à 8h30 et 13h30 précises.

Les sorties se font sous la surveillance des enseignants de l’école. Il n’est pas du pouvoir du directeur de modifier les horaires d’ouverture et de fermeture de l’école.

Les absences : les parents qui n’ont pas justifié les absences de leur enfant sont invités à le faire. En cas d’absence injustifiée un signalement pour absentéisme est transmis à Madame l’Inspectrice. Ces signalements entrent dans le cadre de la loi sur l’obligation d’assiduité scolaire pour les enfants inscrits à l’école.

Les retards : les retards répétés font l’objet d’un rappel des horaires d’ouverture et de fermeture du portail (8h30 et 13h30).

Nous avons mis en place un cahier des retards depuis le 03 janvier 2017. Il a permis de constater que les retards sont liés souvent à une sous-estimation de la durée du temps de trajet, Pour les retards exceptionnels, une souplesse est appliquée dans leur gestion.

b) Communication avec les familles

En plus des modalités de communication habituelles avec les familles expliquées lors du 1er conseil d’école, les familles de l’école n’hésitent pas à venir discuter avec les enseignants. L’équipe pédagogique de l’école n’hésite pas à solliciter les familles.

c) La discipline

On relève très peu d’incidents dans l’école.

Il y a une différence entre le ressenti de certains parents (élus ou pas) et la réalité. Il est rappelé que les cas particuliers ne doivent pas être exposés pendant le conseil d’école.

Par ailleurs, chaque situation est traitée en tenant compte de tous les faits, sans stigmatiser les enfants. Il n’y a pas de réponse type. Les parents des élèves sont informés du comportement de leur enfant. Ils sont toujours associés à l’action éducative de l’école.

Les élèves de CM2 ont alerté leurs enseignants sur l’usage par certains élèves de punaises provenant des domiciles de ces élèves. Les parents ont tous été informés et convoqués; ils se sont tous engagés à être plus vigilants et à fouiller régulièrement les cartables.

L’équipe pédagogique a travaillé avec ces élèves pour les amener à réfléchir sur les conséquences de leurs actes, sur le règlement intérieur de l’école, à reconnaître l’erreur et enfin à proposer puis à s’engager dans un processus de réparation envers la communauté école.

d) Livret scolaire unique

Un livret scolaire numérique a été mis en place cette année. Nous avons opté pour deux livrets semestriels, le 1er livret a été transmis aux familles en main propre. Nous préférons recevoir les parents lors d’entretiens individuels pour favoriser la communication.

e) Sécurité : bilan de l’exercice incendie N°2 et du PPMS N°2- Risques majeurs

Exercice incendie : il a eu lieu le 21 février 2017.

L’évacuation a duré 3 min 34s. Le scénario mis en place avec le technicien de la mairie a permis à l’équipe pédagogique à réfléchir à une organisation en cas d’issues bloquées et à enrichir les réactions des élèves.

Il a été constaté l’absence d’une ligne téléphonique non reliée au réseau. Cet équipement a été installé une semaine après.

PPMS : un exercice a eu lieu de lundi 27 février 2017 et a duré 45 minutes.

Il était demandé de procéder à une mise en confinement amélioré.

Nous n’étions pas en mesure de le faire car nous ne disposons que de deux rouleaux de scotch dans chaque armoire PPMS.

Nous avons aussi signalé l’absence de réglage pour le chauffage, l’absence de seaux alors même que l’accès aux sanitaires était condamné.

Les élèves ont souffert de la chaleur lors de cet exercice. La mairie apporte cette réponse : indiquer la quantité de scotch et le matériel manquant. Elle étudiera le placement d’une armoire au RDC.

f) Nouvelle carte scolaire et prévision des effectifs

A la prochaine rentrée scolaire, une nouvelle école ouvrira ses portes. La modification de la carte scolaire se traduira pour notre école par la fermeture d’une classe.

La mairie n’est pas en mesure de nous communiquer ce jour les effectifs définitifs.

Elle s’engage à le faire avant le 31 mars 2017 et d’organiser une commission des dérogations après les vacances de Pâques.

 Le mobilier de la classe fermée : nous souhaitons conserver une partie du mobilier pour organiser un espace de travail accueillant. La mairie indique que le mobilier retournera au service technique et qu’il faudra en faire une demande.

Un réaménagement des espaces est à l’étude pour améliorer les conditions d’apprentissage des enfants.

g) Demandes de matériel numérique

Un TNI est accordé pour la rentrée 2017/2018.

Concernant la demande d’un un 2ème TNI, Mme BOURÉ apporte une réponse en rappelant le coût d’un TNI (7000/8000€) et indique que les décisions seront prises après le vote du budget de la commune fin mars. Une communication sera faite à ce sujet.

Un ordinateur sera installé dans la salle des maîtres et la demande d’un ordinateur pour l’ULIS1 est à l’étude.

Il faut se rapprocher du service scolaire pour les connaître les dates d’installation.

2- Vie de l’école

a) Projets de classe

 Le Projet Astronomie de Mme SICARD, CE2 : la classe s’est rendue à la cité des sciences à Paris grâce au soutien logistique de la mairie.

Mme SICARD remercie Mme BOURÉ, adjointe au maire, qui a offert un car supplémentaire pour soutenir ce projet.

 2 Sorties à la cité des sciences : les CE1, les CM1 et les CE2-CM1.

 Les bouchons de l’espoir : l’opération a débuté en janvier 2017.

 L’accompagnement éducatif : de 16h à 18h, deux/semaine. L’école a obtenu une dotation de 90 heures cette année pour les ateliers d’arts plastiques.

 Le forum de la famille sur le thème de la santé et des gestes de secours. Toutes les classes ont participé à l’événement.

 Les classes de CPA, CE2 et CE2-CM1 ont participé à l’exposition « La biennale de la gravure ».

b) Les prochains projets : un mot sera mis dans les cahiers de liaison.

 Le carnaval : jeudi 30 mars 2017.

 Le Parcours du cœur : jeudi 27 avril 2017.

 Les Olympiades : mercredi 31 mai 2017.

 Le spectacle de l’école : jeudi 15 juin 2017.

 Les journées KAPLA : lundi 26 et mardi 27 juin 2017. Toutes les classes participeront.

 La randonnée de fin d’année : mardi 4 juillet 2017.

c) Liaisons GS/CP :

les CP de l’école se rendront à la maternelle et les GS viendront visiter l’école et partageront un moment de récréation.

d) Liaison CM2/6ème : organisation d’un défi en mathématiques avec le collège Albert Thierry.

La visite du collège aura lieu en juin et il sera libéré pour les CM2.

e) Le dispositif « Un maître de plus » :

les interventions de Mme GRIS concernent les CP/CE1/CE2.

f) RASED : il est composé de 3 maîtres.

Il prend en charge les élèves de plusieurs écoles, en individuel, en groupe ou dans la classe.

Le travail du RASED ne concerne pas uniquement les difficultés scolaires. il y a plusieurs formes de rééducation. Les maîtres E co-interviennent avec les maîtres des classes au sein du cycle 2.

g) Aide personnalisée :

Elle a lieu du lundi au vendredi de 11h30 à 12h10, en fonction des enseignants.

Les élèves sont pris en charge sur des difficultés ponctuelles ou installées.

h) Bibliothèque

L’école ne dispose d’un espace pour les réunions et pour les interventions du SIAM78 auprès des élèves de l’ULIS3.

Elle est utilisée pour le stockage des ordinateurs de la classe mobile, pour les équipes éducatives, pour les équipes de suivi de la scolarité en journée et le soir pour le Coup de Pouce lecture.

On se heurte également à l’espace très petit de cette salle car on ne peut pas mettre plus de deux grandes tables.

L’espace est donc à repenser et un réaménagement est nécessaire.

En attendant les classes se rendent à la médiathèque de la ville.

Enfin, le travail de référencement des ouvrages exige un temps considérable. Les parents qui ont des compétences dans ce domaine peuvent nous apporter leur expertise et leur aide.

 i) Bilan de la Coopérative scolaire de l’école

Au 31/08/2016 :il y avait 3163,10€.

Au 20 mars 2017 : la coopérative dispose de 3745,43 €.

3- Hygiène et bilan des demandes de travaux.

a) Hygiène

Le service scolaire a été alerté sur les problèmes d’hygiène dans la cour, le préau, les escaliers et dans les classes.

Une réponse a été apportée avant le conseil : la balayeuse étant en panne, il n’a pas été procédé au lavage du préau depuis décembre 2016.

En attendant son remplacement, il sera procédé au lavage manuel du préau. Le nettoyage se fait au souffleur 3 fois/semaine.

Concernant les murs et les portes salis sur le temps de la cantine : ils seront lavés pendant les vacances de Pâques.

Les escaliers seront nettoyés malgré les passages des parents pendant la garderie du soir.

b) Travaux

Un tableau avec tous les petits travaux réalisés est annexé au compte-rendu de ce conseil.

Demandes d’équipements/ mobiliers/ gros travaux :

Mme BOURÉ rappelle que l’objectif est de faire des travaux régulièrement pour entretenir le patrimoine immobilier de la commune.

 Salle ULIS 1 : la peinture sera refaite. D’autres classes demandent la même chose (CPA/ CE2).

 Deux petites bibliothèques accordées pour l’ULIS 1

.  2 stores seront remplacés : classe de CE2-CM1 et une autre classe. Les stores de toutes les classes ne fonctionnent pas. Il est nécessaire de programmer le remplacement ou la réparation des stores existants, notamment dans la classe de l’ULIS3 qui comptent des élèves photophobes.

Mme BOURÉ nous informe du coût d’un store (10.000€) pour expliquer le non remplacement de tous les stores de l’école.

 Les paniers de basket : il y a un budget pour ces équipements avec une dotation de 110€/classe.

c) Périscolaire / Restauration scolaire

 Les NAP : 1 heure/semaine après les cours. Ce sont des ateliers de découverte et de sensibilisation, gratuits et ouverts à tous les élèves scolarisés. Une évaluation est prévue, notamment dans le cadre du nouveau P.E.D.T (Projet Educatif Territorial). Idéalement, la mairie souhaite les organiser en lien avec les projets d’école et de classes.

 Périscolaire : Mme BOURÉ a présenté les résultats d’un questionnaire distribué aux enfants fréquentant le périscolaire. Les résultats seront transmis aux familles.

 Restauration : la quantité des repas engendre des grignotages de la part de certains élèves. Est-il possible de permettre aux élèves qui ont encore faim de reprendre quand ils le demandent ?

Réponse Mme BOURÉ : les quantités et l’équilibre des menus proposés sont soumis à une réglementation nutritionnelle stricte.

Il y a un équilibre à trouver entre les quantités jetées et le fait que des enfants sortent de table en ayant toujours faim.

La règle est de ne pas forcer un enfant qui ne veut pas manger un aliment. Les enfants sont invités à goûter aux différents aliments même s’ils n’aiment pas.

Réponses aux questions des parents élus, non prévues :

 Que fait l’école pour les enfants qui ont des poux ?

Un mot est affiché pour inviter les parents à vérifier les têtes des enfants et à les traiter. Les poux ne constituent pas une raison d’éviction scolaire.

 Est-il possible d’installer un carton pour les vêtements ?

Ce n’est pas prévu. Il y a des porte-manteaux à chaque étage. Il est préférable que les enfants récupèrent les vêtements.

 Nous avons été informés de la présence de punaises de bois et de bourdons dans les locaux, le problème est-il traité ?

Un technicien de la mairie est venu constater leur présence. Il faudra identifier les nids pour un traitement.

Présidente du Conseil Secrétaire de séance :

Mme DUCLOS

Secrétaires de séance :  M. PUYGRENIER

FCPE /Indépendants : Mme CHARLES