Le nouveau projet académique 2025-2029 a été officiellement présenté lors du CAESCE du 7 octobre 2025, instance à laquelle la FCPE 78 était présente.
Ce document fixe les grandes orientations qui guideront les écoles, collèges et lycées de l’académie pour les quatre années à venir.
Qu’est-ce qu’un projet académique ?
Le projet académique est la feuille de route stratégique de l’Académie de Versailles.
Il définit les objectifs éducatifs, les priorités pédagogiques et les grands axes d’action pour améliorer la réussite des élèves et le fonctionnement des établissements.
Il s’impose à toutes les structures scolaires — du premier degré au lycée — et oriente les décisions, les formations, les expérimentations et les politiques éducatives locales.
Qu’est-ce que le CAESCE ?
Le Comité Académique d’Éducation à la Santé, à la Citoyenneté et à l’Environnement (CAESCE) réunit :
- le rectorat,
- les partenaires institutionnels,
- les collectivités,
- les associations,
- et les fédérations de parents d’élèves, dont la FCPE.
Il s’agit d’un lieu de concertation où sont discutés :
la santé des élèves, le climat scolaire, l’égalité filles-garçons, la prévention des violences, la citoyenneté, l’environnement, le numérique…
C’est donc un espace stratégique pour porter la voix des familles.
🎯 Les grandes orientations du projet académique 2025-2029
Le Recteur Étienne Champion affirme une ambition centrale :
garantir la réussite de tous les élèves, dans un cadre bienveillant et exigeant.
Le projet académique repose sur quatre axes majeurs.
1️⃣ Une école qui réduit les inégalités
Cette priorité se traduit par plusieurs chantiers structurants :
• Santé mentale
La santé mentale est déclarée grande cause nationale 2025.
L’académie prévoit :
- un renforcement des protocoles dans les établissements,
- une meilleure coordination des acteurs,
- et de nouvelles formations des équipes éducatives.
• Déploiement d’EVARS
Le nouveau programme Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle devient un levier essentiel pour :
- développer les compétences psychosociales,
- faire comprendre le consentement,
- lutter contre les violences et discriminations,
- mieux protéger les élèves.
Un protocole d’accompagnement des équipes en cas de contestation est désormais harmonisé.
• Protection des élèves vulnérables
Les actions de prévention des violences, du harcèlement et des discriminations sont consolidées.
2️⃣ Le plaisir d’apprendre et l’engagement des élèves
L’académie souhaite renforcer :
- l’envie d’apprendre,
- la confiance en soi,
- la participation des élèves à la vie de l’établissement.
Cela passe notamment par :
- des projets autour de l’égalité filles-garçons (labellisation, formations, actions pédagogiques),
- des actions liées à la mémoire, à la laïcité et aux valeurs républicaines,
- des initiatives citoyennes menées avec les élus lycéens du CAVL,
- des projets éducatifs locaux valorisant les compétences des jeunes.
3️⃣ Le numérique éducatif : utile, mais mieux encadré
Face aux enjeux croissants liés aux usages numériques, l’académie met en place :
• Une éducation renforcée au numérique
Ateliers de cybersécurité, éducation aux médias et à l’information, lutte contre la désinformation.
• Le droit à la déconnexion
Mise en place progressive d’un cadre limitant les sollicitations ENT le soir et le week-end.
• L’interdiction renforcée du portable
Généralisation de la politique « téléphone interdit » en écoles et collèges.
• Prévention du cyberharcèlement
Actions en partenariat avec e-Enfance / 3018, diffusion d’outils pédagogiques.
4️⃣ Des dynamiques locales accompagnées
Chaque département décline ces priorités selon ses besoins.
Dans les Yvelines, les actions portent notamment sur :
- le déploiement d’EVARS dans le premier degré,
- les Objectifs de Développement Durable (ODD),
- le plan santé mentale,
- l’inclusion scolaire.
Les autres départements développent également des projets autour de l’égalité, du sport, de la citoyenneté ou du bien-être.
🎤 La position de la FCPE
Lors de la séance du CAESCE, la FCPE a rappelé :
- l’importance d’une co-éducation réelle entre les équipes éducatives et les familles,
- la nécessité d’informer et d’accompagner les parents dans le déploiement d’EVARS,
- l’enjeu d’une lutte structurée contre la désinformation,
- la nécessité de renforcer les moyens autour de la santé mentale, sujet absolument central pour les élèves et les familles.
La FCPE restera mobilisée pour suivre la mise en œuvre de ce projet académique et continuer à porter la voix des parents.
📎 Pour aller plus loin
Vous pouvez consulter le projet académique complet ici :
🔗 https://www.ac-versailles.fr/projet-academique-2025-2029-129400
✏️ Pour conclure
Ce projet académique trace un cap éducatif ambitieux pour les années à venir.
Si vous souhaitez réagir, poser une question ou partager une préoccupation, n’hésitez pas à nous contacter : la participation des parents est essentielle pour faire évoluer l’école.
